Passeio cultural Parque Estadual Cantareira

Em 12 de setembro os estudantes tiveram a oportunidade de aprender conceitos científicos e conhecer o Parque Estadual Cantareira, visitamos o núcleo Pedra Grande que possui o Mirante da Pedra Grande, com 1.010 metros de altitude, que oferece uma visão panorâmica da cidade de São Paulo.
O parque é uma unidade de conservação com uma área extensa que abrange os munícipios de São Paulo, Mairiporã, Guarulhos e Caieiras, uma das maiores áreas de reserva florestal  localizada em perímetro urbano.

Cantareira foi o nome dado a serra pelos tropeiros que faziam o comércio entre São Paulo e as outras províncias do país, durante os séculos XVI e XVII, com suas grandes nascentes na região, naquela época era costume armazenar água em jarros de barro, chamados "cântaros", denominando-se "Cantareira" as prateleiras onde os cântaros eram guardados.

O parque possui quatro núcleos : Pedra Grande, Águas Claras, Engordador e Cabuçu. E vale a pena conhecer estes espaços, ter contato com a natureza abundante, colada a selva de pedra da cidade.

Durante a trilha realizada, os estudantes se divertiram, fizeram muitas perguntas e foi sem dúvida uma atividade prazerosa.

Esta atividade foi realizada pelos professores Sérgio (Ed. Física), Valdir (Geografia) e Lázaro (Ciências). 

E até a próxima aventura...

Atividades práticas

No processo de construção da aprendizagem as atividades práticas podem ajudar no desenvolvimento de conceitos científicos, além de permitir que os estudantes aprendam como abordar objetivamente o seu mundo e como desenvolver soluções para problemas, e principalmente dar significado a aprendizagem.  Além disso, as aulas práticas servem de estratégia e podem auxiliar o professor a retomar um assunto já abordado, construindo com seus alunos uma nova visão sobre um mesmo tema, ou simplesmente se tornar a sensibilização, ou seja, a situação de aprendizagem inicial.

Para isso, os professores de ciências devem acreditar que a melhoria do ensino passa também pela introdução de aulas práticas, e assim brigar pela possibilidade desse espaço dentro da escola, a criação de um laboratório, ou conservação desse espaço se já o existir, e se não for possível, realizar experimentos que estejam ao seu alcance.

 As aulas práticas são importantes como um contraponto das aulas teóricas, e a vivência de certa experiência facilita a fixação do conteúdo a ela relacionado, além de estimular a criatividade dos alunos.

As atividades práticas, sejam, experimentos, investigação em campo, passeio cultural, científico  ou não, permitem ainda o fortalecimento das relações de colaboração e integração entre alunos e professores.

Por mais simples que pareçam, essas aulas são muito significativas e fazem uma diferença importantíssima.

Obrigado amigo professor Rubens, que se tornou um grande parceiro na realização de várias atividades práticas, fica aqui meu reconhecimento e desejo de sucesso em sua carreira profissional.

Profº Vicente Lázaro

Trilhas da Billings

Recentemente, realizamos a trilha da represa Billings, na atividade Currículo e Cultura do Sesc Interlagos.
A atividade monitorada, além de trazer diversas informações relacionadas ao meio ambiente e conceitos científicos, é uma possibilidade de construção da aprendizagem de uma forma alegre e de interação entre os estudantes e o próprio ambiente. A atividade ainda possibilita a relação de afetividade e colaboração entre alunos e professores.

Permite que a discussão iniciada em  um simples passeio se estenda para a sala de aula, de uma forma mais agradável e significativa.

Foi muito bom, realizar essa atividade.
   

PUBERDADE - Discutindo e aprendendo...

Não Vou Me Adaptar
(Letra de Nando Reis e Música de Arnaldo Antunes)

Eu não caibo mais nas roupas que eu cabia
Eu não encho mais a casa de alegria
Os anos se passaram enquanto eu dormia
E quem eu queria bem me esquecia
Será que eu falei o que ninguém ouvia?
Será que eu escutei o que ninguém dizia?
Eu não vou me adaptar, me adaptar (3x)
Eu não tenho mais a cara que eu tinha
No espelho essa cara já não é minha
É que quando eu me toquei achei tão estranho
A minha barba estava deste tamanho
Será que eu falei o que ninguém ouvia?
Será que eu escutei o que ninguém dizia?
Eu não vou me adaptar, me adaptar
Não vou me adaptar!
Me adaptar!

Se quiser ouvir a letra e assistir / clip original:
http://www.youtube.com/watch?v=Y_OU6TbAAZg

Se quiser ouvir e assistir um clip divertido com a letra: http://www.youtube.com/watch?v=yyayvSPiR5E

O autor da música refere-se a qual período da nossa vida?

 

2- Charge

Quais substâncias produzidas pelo nosso corpo levam as mudanças físicas?

Realizamos as seguintes atividades em sala de aula:
- Leitura da música;
- Ouvimos a música e depois o clip da música;
- Comentário sobre a charge com opiniões;
- Debate sobre puberdade;
- Produção de uma redação sobre o tema.

Os alunos terão que desenvolver como trabalho final, as seguintes atividades:
- Uma paródia com o tema puberdade;
- Um clip musical;
- Uma peça teatral.